Trois ateliers de formation sont offerts sous forme de conférence. Chacun, à sa façon, promeut l’autonomie à travers une approche qui stimule la réflexion professionnelle chez les enseignants ou cadres scolaires.
La gestion du changement à l’ère de l’école 3.0
Cette conférence propose différentes réflexions sur l’évolution du milieu scolaire à différentes époques. On y parle de redéfinition de la profession enseignante et d’adaptation à travers les principaux changements qui sont survenus ces dernières années et ceux qui s’annoncent. Nous répondrons, entre autres, aux questions suivantes :
- Qu’est-ce que le changement en éducation ?
- Pourquoi dois-je changer en tant que professionnel de l’éducation ? Comment puis-je changer ?
- Quelles sont les principales tendances en éducation occidentale ?
Les effets de cette conférence sont de trois ordres :
- Comprendre les aléas du changement en éducation;
- Rassurer l’auditoire face à ce qu’ils vivent quotidiennement en milieu scolaire;
- Motiver immédiatement votre personnel scolaire.
Le tout est offert en version longue (journée complète) ou en version abrégée (demi-journée).
La technopédagogie
Cette conférence suggère différentes façons d’intégrer les outils technologiques à l’enseignement. On y explore différentes stratégies pédagogiques maximisant les ressources technologiques qui sont mises à leur disposition.
Il s’agit de démystifier l’utilisation des technologies en éducation en moussant leur potentiel qui s’adapte autant aux enseignants qu’à leur clientèle étudiante.
Les effets de cette conférence sont de trois ordres :
- Rassurer et sécuriser les enseignants quant à l’utilisation des TICE;
- Former les enseignants à de nouvelles stratégies d’enseignement;
- Aspirer à viser la rentabilité des ressources technologies mises à leur disposition.
Le tout est offert en une demi-journée.
Qu’est-ce que la classe inversée et comment également inverser l’apprentissage ?
Cette conférence explique en détail les bases de la classe inversée et surtout, comment faciliter l’inversion de l’apprentissage pour ainsi aspirer à créer un environnement académique centré sur l’élève. On y discute également des outils facilitant l’utilisation de l’approche pédagogique.
Les effets de cette conférence sont de trois ordres :
- Contribuer à modifier les stratégies d’enseignement pour les centrer sur l’élève;
- Démystifier l’implantation de la classe inversée;
- Exploration des outils technologiques à la base de l’inversion de la séquence pédagogique.
Tarifs disponibles sur demande et adaptés aux besoins de la clientèle.
Conférences ou ateliers (passés ou futurs) :
12 juin 2014 : La gestion du changement à l’ère de l’école 3.0 au Séminaire de Sherbrooke (ordre collégial).
24 mars 2014 : La gestion du changement à l’ère de l’école 3.0 à la Fédération des établissements d’enseignement privés du Québec.
23 janvier 2015 : La gestion du changement à l’ère de l’école 3.0 au Collège Laval
20 mars 2015 : Exit la fabrique d’automates au REFER
1er avril 2015 : Le changement en éducation via la technopédagogie au 33e congrès de l’AQUOPS
1er avril 2015 : L’apprentissage inversé au 33e congrès de l’AQUOPS
1er mai 2015 : Exit la fabrique d’automates au 3e Sommet du iPad
17 au 19 août 2015 : Camp TIC de la Fédération des établissements d’enseignement privés du Québec à l’Auberge du Lac-à-l’Eau-Claire.
1er décembre 2015 : Le changement en éducation via la technopédagogie au 25e congrès du RISQ.
4 décembre 2015 : L’apprentissage inversé et Conte-moi pas d’histoires aux Rendez-vous pédagogiques 2015; école branchée, pédagogie allumée au Collège Régina-Assumpta.
24 au 27 avril 2016 : Why must educational systems change and how can they change ? uLead 2016 : The Summit of Educational Leadership